Як прищепити дітям любов до математики
Суспільство
Як прищепити дітям любов до математики
19:45 18.06.2016
671
Розповісти друзям

У багатьох із нас виникало неприємне відчуття у школі при згадці про алгебру. Вчені розглянули історії дітей, які бояться математики, і виявили, що репетиторство може значною мірою заспокоїти їх нерви, змінюючи в їхньому мозку нейронні зв'язки, що відповідають за відчуття страху.

Чи можна дійсно боятися математики?

Як прищепити дітям любов до математики

Цікавим є той факт, що ці зміни відбуваються не завдяки покращенням математичних здібностей у процесі навчання в репетитора. Занепокоєння не має ніякого зв'язку з показниками в математиці. Не мало ніякого значення те, наскільки добре показували себе діти з різними рівнями знань у математиці в рішенні математичних задач до і після репетиторства.

Так що тепер можна сміливо сказати, що зміни в мозку відбулися безумовно не через поліпшення математичних знань у дитини. Насправді вони мають відношення до занепокоєння, яке діти відчувають, і дослідження дало відмінне уявлення про механізми, що відбуваються в головах у дітей.

Велика проблема

Приблизно у 17–30% учнів початкової і середньої школи мають боязнь до математики. А занурення дітей у те, чого вони бояться найбільше (у цьому разі — у вивченні математики), — це та сама ідея, яка стоїть за відомою експозиційною терапією. Тривалий контакт зі зміями і павуками тою людиною, яка дуже сильно їх боїться, згодом знижує рівень страху. І дитина, яка перебуває у стресовому стані від занять математикою, може отримати вигоду із тривалого часу, проведеного за цим предметом.

Як прищепити дітям любов до математики

Щоб перевірити цю ідею, дослідники звернулися до третьокласників, перевіривши їх рівень тривожності в питаннях математики за допомогою опитувальника. Вони розподілили дітей на дві групи: розділили тих, у кого високий рівень тривожності, і тих, у кого він низький. Після цього дітям проводилося сканування мозку, коли вони вирішували математичні завдання. Під час цього експерименту були виявлені ключові відмінності в мозковій активності у дітей із різних груп.

В учнів з високим показником тривоги щодо математики було відзначено високий рівень активації в миндалевидному тілі, що відповідає за обробку страху і інших подібних емоцій. Підвищена активність у цій частині мозку спостерігається у людей із тривожними розладами і фобіями. Навіть у такому ранньому віці стимули (у цьому разі — математика) можуть провокувати, приводити до гіперактивності й активувати емоційні центри мозку таким чином, який не спостерігається у дітей із низьким показником тривоги щодо математики.

Результати дослідження

Як прищепити дітям любов до математики

Потім діти були відправлені на поодинокі заняття з репетитором три рази в тиждень, під час яких вони вирішували чимало математичних задач, а репетитори підбадьорювали їх і допомагали їм із їх слабкими місцями.

Вісім тижнів потому обидві групи однаково поліпшили свої математичні показники, однак група з високим рівнем тривожності продемонструвала серйозні зміни діяльності головного мозку, коли вчені повторили процес сканування в кінці дослідження. Раніше активні мигдалеподібні тіла виглядали точно так же, як і в дітей, які не відчували ніякої тривоги щодо математики.

Джерело: nlo-mir.ru

Цікаве в розділах на сайті
200 занимательных логических задач
Дмитрий Алексеевич Гусев
Логика. Учебное пособие
Дмитрий Алексеевич Гусев
MATLAB 7. Программирование, численные методы
Михаил Михайлович Шульц Александр Юльевич Кетков Юлий Лазаревич Кетков
Математические методы и модели в экономике
Андрей Вадимович Рукосуев Виктор Николаевич Башлыков Константин Васильевич Балдин
Тарзан. Легенда
2016, Великобритания, Канада, США